教师备考 | 时政热点

家栋

1.专访工信部中小企业发展促进中心：明年起将有上百所专精特新产业学院诞生
   背景新闻：作为专精特新产业学院的建设方，工信部中小企业发展促进中心将搭建政校企行资源汇聚的平台，推进专精特新企业、关键产业链龙头企业、行业协会、产业园区等单位同高校深度合作，共建特色示范性的产业学院。
红星资本局从工信部中小企业发展促进中心了解到，从通知发布后的几日来看，已有数百家高校在积极咨询相关事项。目前该中心的计划是11月份对申报学校进行梳理，后续在搭建专精特新产业学院指标体系的基础上，对学校来进行验收或者指导。明年，专精特新产业学院将迎来首批“验收期”。
2.新修订的国家职业分类大典正式发布
   背景新闻：9月27日，人力资源和社会保障部正式发布了新修订的《中华人民共和国职业分类大典》。人社部表示，新版大典充分适应和反映了近年来经济结构特别是产业结构变化，适应和反映了社会结构特别是人口、就业结构变化，适应和反映了人力资源开发与管理特别是人力资源配置需求，对于经济社会各领域都具有重要价值。
人力资源和社会保障部职业能力司资格处处长 李志敏 ：结合绿色职业发展状况，及时将碳排放管理员、碳汇计量评估师等新兴职业纳入此次大典中，为适应数字经济发展需要，首次在大典中增加了数字职业的标识。
李志敏介绍，大典在修订过程中除了注重“求新”，还有一个突出特点就是“面广”，修订过程中，119个部门和行业组织、981家企业院校，近万名专家学者、一线从业者和有关工作人员参与了修订工作。
此外，本次修订将近年来发布的新职业信息收录到大典之中，优化调整了部分职业归类，围绕建设制造强国、数字中国，发展绿色经济和依法治国等要求，专门增设或调整了相关中类、小类和职业。此次修订，共计新增168个职业，取消10个职业，净增158个职业。调整后，2022年版大典职业分类为8个大类，共计1639个职业。
3.国家财政性教育经费10年累计支出33.5万亿元
  背景新闻：记者从教育部9月27日举办的新闻发布会上获悉，我国财政性教育经费10年累计支出33.5万亿元，年均增长9.4%。无论是总投入，还是财政性、一般公共预算、非财政等渠道用于教育的钱，10年都翻了一番。
教育部财务司司长郭鹏介绍，在教育经费投入总量实现翻番的同时，我国生均经费水平同样大幅提高。
2021年，全国按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出，幼儿园为9506元、普通小学为12381元、普通初中为17772元、普通高中为18809元、中职学校为17095元、普通高等学校为22586元，分别是2011年的3.3倍、2.2倍、2.4倍、2.5倍、2.1倍、1.5倍。
这些钱都用到了哪里？郭鹏表示，教育经费使用结构总体上是“三个一半以上”：各级教育中，一半以上用于义务教育；各项支出中，一半以上用于教师工资待遇；各个地区间，一半以上用于中西部地区。
4.让教师职业更有甜头和奔头——多地出台尊师惠师举措
  背景新闻：日前，温州市面向全市教师推出《“尊师强教”十大举措》，“真金白银”补贴奖励教师，真心实意为教师办实事。
湖北省枣阳市教育局始终坚持服务教师的宗旨，不断推动服务保障体系建设“从无到有”向“从有到优”发展。比如为新入职教师解决后顾之忧，要求各校保证新入职教师住宿“三通”，即通电、通水、通网络；学校食堂开设“青年教师窗口”，保障新入职教师吃饭问题；为新入职教师预支2000~3000元工资，以解决他们的临时消费问题。
北京市西城区启动教师成长关爱工程，16项有温度的举措正式落地。在切实保障教师身心健康方面，西城区提出在每年组织教师体检、帮扶患有重大疾病教师的基础上，将着重建立教师心理咨询和心理健康支持制度，对接专业队伍，为教师开通“阳光心语热线”，同时与高校合作开展教师健体云监测项目，引导学校因地制宜开展各类文体活动，丰富教师文化生活。
江苏省苏州市发布《关爱激励教师十条措施》，从完善教师待遇保障、提供优质公共服务等方面关爱教师工作与生活。鼓励各地、各类景点、各级医疗机构、社会机构出台针对教师的优待政策；鼓励现有托管机构优先向有需求的教师倾斜，倡导有条件的学校开设教师子女托管、托育照护点；建立学校与医疗机构交流合作机制，定期为教师提供专业健康指导服务；建设教师心灵驿站，成立教师心理疏导专家团，定期开展专项服务。
福建省南安市在近日发布的《强师惠师八条措施》中，也推出了与教师身心健康相关举措，即在落实定期体检制度的同时，还要搭建青年教师交友联谊平台，建立教师疗休养制度，每年组织一批教师参加疗休养。
内蒙古鄂托克前旗在日前公布的《尊师重教改革措施“十二条”》中指出，要重点关注教师身心健康，探索实施30年以上教龄教师异地疗养机制；发挥社会心理服务中心的积极作用，定期聘请心理专家，为教师提供专项服务。
5.教育部：支持和规范社会力量兴办教育 推动民办高等教育高质量发展
  背景新闻：近日，教育部发布《对十三届全国人大五次会议第0588号建议的答复》（以下简称《答复》），就“关于进一步明确政策推动民办高校高质量发展的建议”做出答复。《答复》指出，民办高等教育作为高等教育的重要组成部分，在发挥高等教育功能、建设高等教育强国、办好人民满意的教育方面发挥了重要作用。
《答复》从三方面指出具体措施。
一是加快推进民办高等教育高质量发展。教育部高度重视民办高等教育发展工作，在制定完善各项教育重要法规、重大规划、重大政策中，对民办学校发展予以关注和支持。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）提出，支持和规范民办教育发展，完善公共服务政策保障体系，在资格准入、职称评定、土地供给、财政支持、政府采购、监督管理等方面公平对待民办与公办机构。教育部将联合相关部门按照《纲要》要求进一步做好落实工作，不断推进民办高等教育高质量发展。
二是不断完善民办高等教育质量保障体系建设。近年来，教育部采取了一系列措施支持和促进民办高等教育发展。支持民办高校面向区域和行业产业发展增设一批应用型本科专业，在本科一流专业和一流课程“双万计划”建设中设立地方赛道，支持民办高校专业和课程建设，引导民办高校进一步凝练专业办学特色和优势，把主要注意力和精力放到一流专业建设和内涵发展上来，不断提高人才培养能力。
三是创新教育投融资机制。国家积极鼓励创新教育投融资机制，多渠道吸引社会资金，扩大办学资金来源。鼓励金融机构在风险可控前提下开发适合民办学校特点的金融产品，探索办理民办学校未来经营收入、知识产权质押贷款业务，提供银行贷款、信托、融资租赁等多样化的金融服务。
6.广东：中小学校不得举办或参与举办体育类校外培训机构
背景新闻：近日，广东省体育局、广东省教育厅印发《广东省体育类校外培训机构设置标准（试行）》（以下简称《标准》），明确广东省体育类校外培训机构设置条件及办学要求，从基本原则、设立总要求、举办者、举办者投入、党建工作、机构属性等方面提出26条规定。该标准将于2022年12月1日开始实施，有效期3年。
《标准》规定，培训机构应树立“健康第一”的教育理念，传播正确价值观。培训内容应遵循教育教学规律和学生身心发展规律，课程难度及进度适宜。培训机构不得以任何形式，擅自开展学科类培训。
《标准》要求举办校外培训机构的社会组织，应当具有法人资格。举办校外培训机构的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。举办校外培训机构的社会组织或者个人应当有良好的信用状况。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。培训机构从业人员须具有良好的思想品德和相应的培训能力。教练员应熟悉运动项目教学训练规律和青少年身心发展特点，至少持有体育教练员职称证书等六种证书的其中一种。