热点解读 |中南财民法考研热点解析——知己知彼、四平八稳 ...

刘家三少

编者按：民法冲刺阶段，知己要求洞察自己民法知识体系的强弱环节；知彼要求了解今年民法考研的显性重点和热点。四平八稳，既是中南财民法考研的出题风格，也是有志于上岸中南财民法的同学应当具备的专业基础水平，守正方可用奇、行稳方能致远。鱼跃民法考研热点解读、冲刺资料和核心讲义三位一体配套使用，效果更佳。收藏+评论该文章可后台私信领取对应学科完整版《热点解析手册》！





前言
距离考研初试开考尚有三十余天，大家的复习状态逐渐进入一种微妙的境界，时而焦灼、时而期盼、时而平静、时而躁动。正如我们从备考初期便和诸位学员叮嘱的，中南财民法考研初试专业卷风格向来以“稳”字当头，一是题型设置较为稳定，主要由论述题、法条分析题、简答题和名词辨析题构成，唯一的悬念是本年度是否会出案例分析题；二是题目内容鲜有偏题怪题，具体可见鱼跃密卷之民法811系列题目统计；三是考察目的明确，侧重检测考生基本的民法知识体系是否相对完善，靠死记硬背即可获得不错分数的时代已经一去不复返。

有鉴于此，民法热点的筛选不宜剑走偏锋，主要来源把握是三个层次：一是自2021年1月1日施行的《最高院关于适用<中华人民共和国民法典>有关担保制度的解释》（下文简称“《担保制度解释》”），必须结合考生手头已有的民法参考书目和辅导资料进行深入学习；二是中南财经政法大学民法教研室牵头编写的《中华人民共和国民法典》评注（下文简称“小红书”），若手头宽裕，强烈建议入手一本纸质版随身携带、随时翻阅、随笔记录；三是中南财经政法大学民法教研室老师近3—5年发表于法学核心期刊的学术论文，若学有余力，可结合鱼跃民法论文精华系列思维导图，大致了解中南财民法教研室在职老师的研究领域和关注问题，或可辅助考生冲刺复习有的放矢。
一、《担保制度解释》怎么读
当我们自己面对一份《担保制度解释》条文时，难免感觉无从下手，找不到正确的阅读思绪。结合民法考研的本质要求，我们需要着重熟记重点条文、理解热点条文和了解难点条文，请大家结合各自的复习时间和精力规划来依次序进行这三个层次的条文阅读。

为什么重点条文置于热点条文之前？因为《担保制度解释》在我们考生看来，最大的功效应当是补充、修正和完善自己先前已经建立的民法知识体系，而不仅仅是一份新出炉的司法解释文本，据此需要优先安排处理的条文必然是和自己之前民法复习过程中标记的重点知识板块，其次才是所谓的新点、热点。

怎么判断某些条文是否构成重点条文？具体判断标准如下：

首先，看官方表述。最高人民法院出版的《<担保制度>理解与适用》一书对《担保制度解释》四个部分的重点条文都作了简要的勾勒，其中还涉及《民法典》相关条文，这便是最直接的考点线索。比如，该书对《担保制度解释》“关于一般规定”重点条文解读部分明确涉及担保从属性的内容，主要包括效力上的从属性和担保范围的从属性，具体规定在《担保制度解释》第二条和第三条，那就需要考生结合手头教科书或者教辅讲义认真思考和补充。

或有同学担心，这是司法解释制定者的角度，和中南财民法考研出题人的视角是否存在差异呢？此言颇显独立辨别能力，但不妨换个角度思考，担保制度历来是民法学界的研究重点领域，中南财民法教研室亦不例外。恰逢《担保制度解释》出台，老师们或多或少得了解这一最新规定，无论是基于学术科研之需求抑或是出于本科教学之必要，这都是学者们的日常功课。而最高院自己划定的重点条文，是不是大概率为司法实务中的焦点问题？是不是大概率在最高院编写小组内部获得更充分的讨论？是不是大概率也会构成学者们关注的重点区间？若你赞同，且在复习时间所剩无几的前提下，优先学习哪些条文应该毋庸赘述了吧。

其次，看手头“教辅”。教辅二字，可扩充解释为同学们手头的教科书和辅导资料，毕竟冲刺阶段的复习工作不宜随意另起炉灶，而应当在既有基础上巩固提升。承上所述，有同学又会问，若按照上述指引阅读了最高院关于担保制度解释的理解与适用，发现该书提及的重点条文几乎覆盖了《担保制度解释》所有条文，如何取舍？此时就需要你结合平时精读的物权编相关教科书和辅导资料来进一步筛选。

依然以《担保制度解释》“关于一般规定”重点条文解读部分为例，第五、六条关于担保的资格的司法解释条文，师兄个人倾向于了解即可；而第七条关于公司的法定代表人超越权限为他人提供担保的效力规定，则一定要结合最高院的解读予以掌握，这个问题的学理讨论和实务处理意见莫衷一是，最高院也在此基础上制定了这一司法解释，有判例冲突、有学理争议、有司法解释，这就是一道非常棒的论述题或者法条评析题素材。对比之下，才能凸显出何为重点法条，进而纳入同学们优先复习的清单。

最后，看论文精华。需要提前强调的是，此处是将中南财民法教研室论文精华作为筛选重点法条的工具，与下文即将提及如何具体使用民法论文精华的部分内容有一定的区别。为了提高筛选重点法条的精准度，我们其实可以大致浏览一下中南财民法教研室产出的学术成果，观察一下老师们都在关注哪些民法问题，若这些问题在《担保制度解释》中有所回应或涉及，就值得同学们标记一下，同一个问题此时至少有了裁判意见和学理观点的双重视角，答题时便无需因字数不够、角度不全或者层次不丰富而发愁。

以夏昊晗老师在2019年发表的《债务加入与保证之识别》一文为例，其围绕司法判例提出了区别债务加入和保证的形式标准与实质标准，这和《担保制度解释》第三十六条规定都指向了同一类问题，即第三人向债权人提供差额补足、流动性支持等类似承诺文件法律性质认定，意味着这个问题具有实务和学术研讨价值，那改造为中南财民法考研专业卷的论述题或者法条评析题是非常适合的。

在此，鱼跃法学民法团队提醒大家一定要打开民法复习的强行关联思维，看一则法条、理解一则法条直至将其融合到自己的民法知识体系中，不要孤零零地去理解、记忆某则法条，前者必然会比后者高效。

再举个例子，我认真阅读了《担保制度解释》第三十六条，也许今年民法专业卷没有直接考“债务加入”的相关知识点，毕竟2021年刚考过（且恰好也是夏昊晗老师论文中明确涉及的），但如果考了“保证”相关的论述题或者法条评析题，强行关联的文科思维就会指引我调用这一则司法解释，在答题过程中对保证和债务加入的辨析进行简要讨论，这便是鱼跃民法密卷答题方法论中提及的“左右”口诀。

小结一下，《担保制度解释》中的法条可以划分为重点、热点和难点，典型如第二条（重点）、第七条（热点）、第五十五条（难点）等条文，重点就要仔细看、热点就要理解看、难点有空再浏览看，还有像第九条、第二十一条、第二十二条、第二十三条、第三十条、第三十一条等条文，或涉及程序性规定或涉及破产等商法领域，可以选择性略过。
二、《民法论文精华》怎么用
研究过往考察过的知识点，是为了把握出题的规律；阅读中南财教研室已经发表的学术论文成果，有助于了解命题的趋势。

刚刚结束的中南财民法考研初试考了一道债务加入的论述题，如果你阅读过夏昊晗老师的《债务加入法律适用的体系化思考》一文，可能作答起来便胸有成竹。此非个例，前年考察的法条评析涉及债权让与通知条款，徐涤宇老师在此之前也专门著文论述。

务实之后，适当务虚。阅读中南财民法教研室出品的学术论文，一方面可以提前了解老师们的学术动态和研究风格，有助于考生有的放矢地投放复习时间和精力，上岸之后也能提前联系心仪导师，可谓一箭双雕；另一方面，大致浏览鱼跃法学民法团队精选的一系列核心期刊文章，也是激发考生押题灵感的一种方式。具体而言，考生拿到《中南财民法论文精华》后，先别着急去知网下载相关论文，而是根据论文标题、摘要和关键词来自行改造出一道论述题，自问自答自批，这一切都建立在你前期的复习基础和手头的教辅资料基础上，无需通读核心期刊论文。

等你搞定了上述步骤之后，发现有些题目虽然自己拟出来了，但好像憋不出几句话，别焦虑、别自卑、别害怕，这实属正常现象，因为老师们研究的课题一般都追求民法前沿议题或者争议性较大的主题，另外也是因为该论文讨论的命题已经属于民法某一具体条文的细化理论焦点，这让习惯了民法基础复习的考生来捉刀回答自然是左支右绌的。遇此情形，考生只需要阅读一下该论文的摘要（搞清楚核心结论是啥）、开头（搞清楚这篇文章的问题导向是啥）、结尾（印证一下核心结论内容）和正文一、二级标题即可。如果还是一头雾水，直接舍弃就行，不要影响复习自信心，因为这一复习技巧就是为了辅助考生更精准地把握要点，而不是去做学术研究。简言之，考生以考试导向为先；考上了再以学术研究为导向。

考虑到这些因素，鱼跃法学民法团队精选中南财民法教研室各位老师的学术论文，且今年根据民法教研室的人员变动和论文成果更新状态，收录了李昊老师、张静老师、昝强龙老师等人的部分学术论文成果，尽可能减少考生的复习负担，兼顾应试能力和重点推敲的双重提升。一言以蔽之，进入复试的考生可根据本资料推荐的文章去知网检索原文，结合本资料提供的思维导图进行阅读，不求多、但求精。
三、中南财“小红书”怎么看
单纯从考试资料角度来看，中南财民法教研室牵头主编的《民法典评注》对于考生而言算是个“热点”，因为它填补了中南财民法811考研官方指定复试参考书目的空白，也为考生准备民法论述题和法条评析题提供了一个复习利器。

关于这本书的使用方法，我们只谈如何筛选重点条文即可：一方面，从反面排除涉及程序性规定的条文，比如各种情形的诉讼时效解读；另一方面，从正面结合前期既有复习笔记、最新司法解释、教研室论文精华等资料，综合确定重点条文区间。比如担保物权部分的法条解读，恰好可与最高院的《担保制度解释理解与适用》一书一起阅读，两方观点综合起来，足以应对法条评析题。
尾语
见自己、见天地、见众生。这是《一代宗师》电影里对于咏春拳修习境界的概括，借此作为我们每一位考生的考研复习进步历程亦非常贴合，每一个阶段都需要知道自己的优势和薄弱点在哪，才能扬长补短；每一个阶段都需要精读一些经典权威的专业教科书，才能取长补短；每一个阶段都需要经历诸多人与事的消磨与打击，才能安坐于考场完成一次选拔考试。每一段默默无闻的日子，希望大家在知识和思维的土壤深深扎根、广布触角，有机会则木秀于林亦不怕风吹雨打；无机会则韬光养晦待风再起时。