百相网

搜索
查看: 166|回复: 0

对时事热点类毕业论文文献包含哪些?

[复制链接]

3

主题

3

帖子

9

积分

新手上路

Rank: 1

积分
9
发表于 2022-9-22 20:43:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文是为大家整理的对时事热点主题相关的10篇毕业论文文献,包括5篇期刊论文和5篇学位论文,为对时事热点选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】巧用时事热点提高高中政治课堂教学效率
期刊:《安徽教育科研》 | 2021 年第 015 期
摘要:时事政治是高中政治教学的重要内容。高中政治教师要与时俱进,借助于时事政治的材料,优化高中政治课堂教学,提升课堂教学效率,最终提升学生的学科素养。
关键词:时事热点;高中政治教学;策略
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_anhui-education-research_thesis/0201290165074.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
2.【期刊论文】如何结合时事热点开展线上英语教学
期刊:《当代教育》 | 2021 年第 003 期
摘要:因疫情而首次开展线上教学,如何保障学生的学习效率及激发学生内驱力是首要思考的问题。为了更好地贯彻立德树人、全面发展总体要求和社会主义核心价值观,教学内容的选择尤为重要。笔者以近三个月的线上教学内容为例,浅析如何结合时事热点开展线上英语教学。
关键词:线上教学;时事热点;立德树人;社会主义核心价值观;英语教学;学生内驱力;教学内容的选择;学生的学习
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_contemporary-education_thesis/0201290640521.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
3.【期刊论文】初中地理时事热点的渗透小议
期刊:《读与写(教师)》 | 2021 年第 012 期
摘要:初中地理教学中,时事热点具有时效性、真实性、生活性等特点,其在初中地理教学中的应用具有显著的优势。 初中地理教师要针对不同的课型、不同的教学环节,科学选取时事热点,应用实施热点,提高地理教学质量。
关键词:初中地理;时事热点;渗透对策
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_reading-writing_thesis/0201291233342.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
4.【期刊论文】热点素材在习作教学中的开发与利用探究--以抗击新冠肺炎疫情时事热点素材为例
期刊:《语文教学通讯》 | 2021 年第 032 期
摘要:在小学中高年级语文教学中,教师非常有必要加强时事热点素材在习作教学中的综合运用,开阔学生的视野,提升学生的思辨能力,最终促进学生写作能力的提升。从三方面进行阐述:一是时事热点素材引入习作教学的必要性;二是时事热点素材引入习作教学的瓶颈;三是时事热点素材在习作教学中的综合运用策略。
关键词:时事热点;素材;小学习作教学
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_detail_thesis/0201291312878.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
5.【期刊论文】中学思想品德教学对时事热点的应用探讨
期刊:《教师》 | 2015 年第 012 期
摘要:“时事热点”成为新时期人们最为关注的话题,在中学思想品德教育中,结合并运用时事热点更是势在必行,这在学生学习与发展中有着举足轻重的作用.本文针对如何结合时事热点进行思想品德教学展开论述,旨在最大限度激发学生学习的积极性,真正提高中学思想品德课的教学质量.
关键词:思想品德;时事热点;教学
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_teacher_thesis/0201219540739.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
6.【学位论文】时事热点资源在高中自然地理教学中的应用研究
目录
(二)时事热点资源
二、时事热点资源在高中自然地理课堂教学中的应用案例
一、主要结论著录项
学科:学科教学(地理)
授予学位:硕士
年度:2020
正文语种:中文语种
中图分类:教育学
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316066397.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
7.【学位论文】时事热点在初中生物学教学中的应用探讨
目录
著录项
学科:学科教学(生物)
授予学位:硕士
年度:2020
正文语种:中文语种
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316247309.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
8.【学位论文】时事热点情境教学在高中思想政治课中的运用研究
目录
著录项
学科:学科教学(思政)
授予学位:硕士
年度:2020
正文语种:中文语种
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316248161.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
9.【学位论文】时事热点在中学地理教学中的应用研究—以涉县第一中学为例
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
1 绪 论
1.1 研究背景
1.1.1 《普通高中地理课程标准(2017年版)》的要求
1.1.2 地理学科育人价值的需要
1.1.3 应对高考命题趋势的需要
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
  1.2.2 国外研究现状
1.3 研究内容及意义
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究意义
1.4 研究方法
1.4.2 问卷调查法
2 核心概念界定及理论依据
2.1 核心概念界定
2.1.1 时事热点
2.1.2 地理教学
2.2 理论依据
2.2.1 建构主义学习理论
  2.2.2 学习动机理论
2.2.3 社会学习理论
3 时事热点在中学地理教学中应用情况的调查分析——以涉县第一中学为例
3.1 调查目的
3.2 调查对象
3.3 调查问卷的设计
3.4 问卷调查结果分析
3.4.1 学生问卷调查结果分析
3.4.2 教师问卷调查结果分析
4 时事热点在中学地理教学中应用的必要性分析
4.1 时事热点与新课标内容的关联分析
4.1.1 新课标育人价值的要求
4.1.2 时事热点与课标内容的关联分析
4.2 地理高考命题对时事热点的考查趋势分析
4.2.1 2018年全国卷、浙江卷、江苏卷、北京卷高考试题分析
4.2.2 地理高考试题命题趋势
5 时事热点在中学地理教学中的应用
5.1 建立地理学科时事热点素材库
5.1.1 时事热点素材的收集途径
5.1.2 时事热点素材的筛选原则
5.1.3 时事热点素材的分类整合
5.2 时事热点在中学地理教学中的应用策略
5.2.1 引导学生树立关注时事热点的意识
5.2.2 挖掘时事热点素材,开展地理实践活动
5.2.3 运用时事热点构建地理教学情境
5.2.4 围绕地理“微专题”整合时事热点
5.3 地理教学中应用时事热点需注意的问题
5.3.1 立足于教学内容选择时事热点
5.3.2 合理把控应用时事热点的课堂时间
5.4 利用时事热点进行地理教学设计的案例
6 结论与展望
6.1 结论
6.1.1 时事热点作为素材能够丰富中学地理教学内容
6.1.2 运用时事热点能够培养学生地理学科素养
6.2 研究不足与展望
6.2.1 研究不足
  6.2.2 展望
参考文献
附录
附录一:时事热点在中学地理教学中应用情况的调查问卷(学生)
附录二:时事热点在中学地理教学中应用情况的调查问卷(教师)
附录三:时事热点与选择性必修课程内容的对应分析
附录四:涉及到时事热点的2017年高考试题分析
附录五:时事热点的分类整合(续5.1.3)
致谢
攻读学位期间获得的科研成果清单著录项
学科:学科教学(地理)
授予学位:硕士
年度:2019
正文语种:中文语种
中图分类:教育学;系统科学
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020311903625.html

---------------------------------------------------------------------------------------------------
10.【学位论文】基于时事热点的高中思想政治课教学情境创设策略研究
目录
封面
声明
摘要
英文摘要
目录
(一)问题的提出及意义
1.问题的提出
2.研究意义
(二)学界的研究现状概述
1.国外研究现状
2.国内研究现状
  (三)本文的思路和主要研究方法
1.本文思路
2.研究方法
一、基于时事热点的高中思想政治课教学情境创设的相关概念及其意义
(一)基于时事热点的高中思想政治课教学情境创设的概念
1.高中思想政治课的概念
2.时事热点的概念
3.教学情境创设的概念
(二)基于时事热点的高中思想政治课教学情境创设的意义
1.是高中思想政治课程标准的要求
2.有助于保护和激发学生学习高中思想政治课的兴趣
3.弥补教材内容滞后、更新慢的不足
4.促进学生的全面发展和教师的终身发展
二、基于时事热点的高中思想政治课教学情境创设的要求
(一)教学情境创设过程中要体现学生的主体性和教师的主导性
1.体现学生的主体性
2.发挥教师在情境创设中的主导作用
(二)基于时事热点的教学情境创设要设计有效的问题
1.问题要精准
2.设计的问题要封闭性与开放性得宜
3.设计的问题要有层次性
三、基于时事热点的高中思想政治课教学情境创设策略
(一)基于时事热点的高中思想政治课教学情境创设的—般原则
1.真实性和吸引力相结合
2.普遍性和典型性相统一
3.完整性和有效性相一致
(二)基于时事热点的高中思想政治课教学情境创设的途径
1.通过语言叙述创设基于时事热点的教学情境
2.通过影像资料创设基于时事热点的教学情境
3.通过活动创设基于时事热点的教学情境
(三)基于时事热点的高中思想政治课教学情境创设的过程
1.在导入环节创设基于时事热点的教学情境
2.利用时事热点创设贯穿课堂始终的教学情境
3.在课后实践活动中创设基于时事热点的教学情境
结束语
参考文献
致谢著录项
学科:学科教学(思政)
授予学位:硕士
年度:2019
正文语种:中文语种
中图分类:教育学;中等教育
链接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312393286.html
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|百相网

GMT+8, 2024-12-23 04:34 , Processed in 0.067435 second(s), 19 queries .

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2021, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表