公考押题热点266：人教版教材插图引争议

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今天跟大家分享的热点如下：

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今日热点分享：人教版教材插图引争议​

近日，人教版数学教材插图被指“人物插图丑陋、歪曲审美，出现文身、隐私部位”， 引发热议。【事件概述】

教材课本不仅仅是开启文化知识视野的窗口，更在潜移默化间承载着审美培养、价 值观塑造的作用和功能。一幅幅插画，很可能构建起一个孩子对于世界的认知和想象， 并以此为基础，形成人生观、世界观和价值观。尤其是对于低年级的孩子来说，图片是 非常重要的认知渠道，有着不可忽视的启蒙作用。然而，小女孩文身、小男孩隐私部位 明显、小学生吐舌头怪诞比“耶”……如此种种，会对孩子们产生错误的引导，也会给 孩子们的审美带来负面影响。【插图重要性】

人们对“美”的理解可以多样，但教材要在孩子们心中播撒美的种子。这次教材插 图引发公众不满，反映了设计考虑不周、审核把关不严等问题，也给编写者和出版方提 了一个醒。教材的编写与设计需要有强烈的责任心、使命感，牢牢把握正确的政治方向 和价值取向，综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素，引导孩子们形成积极、向上 的精神世界、价值追求。与此同时，在对设计方案进行审核时，也不能局限于内部，还 可广泛征求大众意见，多考虑社会影响、社会价值，做好法律与社会道德的风险评估， 再做最终定夺。【问题、措施】

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